La Dirección General de Cultura y Educación bonaerense tomó medidas para garantizar la presencia de profesores en las aulas de primer año de la escuela secundaria, tras detectar la falta de cobertura en los cargos inicialmente previstos para el Programa de Fortalecimiento del Tramo de Inicio Acompañado (FoTIA).

La iniciativa, surgida para consolidar el paso de la primaria a la secundaria tanto en establecimientos de gestión estatal como privada, requería la asignación adicional de módulos presenciales de fortalecimiento (módulos FORTE). Sin embargo, al haberse agotado los listados con los perfiles requeridos sin lograr cubrir la totalidad de las horas, las autoridades provinciales dispusieron una ampliación en los criterios de selección.

La falta de docentes en las escuelas secundarias bonaerenses se ha consolidado como un problema de fondo cada vez más grave. Una combinación de condiciones laborales, económicas y sociales viene desincentivando la elección de la carrera y afectando la permanencia de quienes ya ejercen.

La erosión del sueldo docente ante la inflación obliga a muchos profesores a abandonar las aulas para subsistir, migrando al sector privado o reinventándose en otras áreas.

Frente a esta situación y para cumplir con el esquema de trabajo proyectado para el ciclo lectivo, la Subsecretaría de Educación flexibilizó los perfiles docentes habilitados. De esta manera, se habilitó la convocatoria a maestros de grado, orientadores de los aprendizajes, bibliotecarios de nivel primario y profesores de Prácticas del Lenguaje de secundaria, con o sin postítulos específicos.

Para asegurar la transparencia y el orden en las designaciones, el Gobierno bonaerense ratificó que las contrataciones deberán realizarse estrictamente mediante el Listado Oficial y sus respectivas nóminas ampliatorias (108 A y 108 A Oficiales). La medida ya fue notificada a las jefaturas regionales, distritales y Secretarías de Asuntos Docentes para su inmediata aplicación en el territorio provincial.

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